e - J u rr n al S e n dr atas i k
V o l.9 N o . 2 , 20 2 0 |
11
I S S N 230 2 - 3 20 1




B e b e r a p a ta r i y a n g a d a d i Sa ngg ar A l a n g B a n gk e h y a i tu ta r i P asa m b a h an d i b u at p a d a t a h u n
2010 , ta r i Gal u ik Gal o m b a n g y a n g d i b u at p a d a ta h u n 201 0 , ta r i A la n g T a b a n g M ar a o k d i b u at
p a d a ta h u n 201 6 , ta r i I n d a n g R a n d ai d i b u at p a d a ta hu n 201 7 k or e o g r a f er s e mu a t a r i a d ala h
Ge ro n i m o E b us ca E r z o n d an Ge f n i w ati. Ge ro n i m o E b us ca E r z o n la h ir d i P a nd ai Si k e k
P a d a ng p a n j a n g 5 Des e m b er 1984 , b elia u t a m a tan s a r j a n a kor e o g r a f e r / p e n ci p taa n d i I ns t i t u t S e n i
I n do n e s ia P a d a ng p a n j a ng , s e d a n g k an Ge f n i w a t i la h ir d i P a d a ng p a n j a n g p a d a 2 1 A gu s t u s 1963 ,
b eliau j ug a t a m at a n s a r j a n a k o r e o g r a f e r / p e n ci p taa n d i In s ti t u t Se n i I n do n e s ia P a d a ng p a n j a ng .
P a d a k es e m p a tan k a li i n i p e n eliti m e n g k a j i s e b u ah ta r i y a n g m e r u p a k an ta r i g a r a p an b a r u
y a n g a d a d i S a n gg ar Ala n g B a n g k e h y ai t u ta r i I n d a n g R a nd ai. P e n eliti te r ta r i k u n t u k m e n eliti ta r i
I n d a n g R a n d ai d a r i b e b e r a p a ta r i y a n g a d a d iSa n gg ar A l a n g B a n g k e h , ta r i I n d a n g R a n d ai
m e r u p a k an ta r i k r e a s i y a n g d ili h at p e n eliti d a r i i l m u k or e o g r a f i n y a m e m il i k i el e m e n - el e m e n ta r i
d ia n ta r a n y a g e r a k , d esain l a n t ai, d esain atas, m u s i k , d e sain dr a m a t i k , t e m a, k or e o g r a f i k e l o m p o k .
T a r i I n d a n g R a n d ai m e r u p a k an ta r i y a n g p e r t a m a k a li d i u t u s t a m p il d i l u ar n e g e r i , k a r e n a
s e r i n g t a m p il d i l u ar P ro v i n s i S u m a te r a B a r at m a k a p e n el it i m e li h at d a r i i l m u k or e o g r a f i s e j a u h
m a n a k or e o g r a f er m e n g a p li k a s i k a n i l m u k or e o g r a f i k e d al a m ta r i I n d a n g R a n d ai, s e tel a h p e n eliti
m e n g a m a ti k e u n i k an d a r i t a r i I n d a n g R a n d ai a d ala h g e r ak y a n g c ep a t d i m a n is d a n a g r esi f
m e m b u at ta r i I n d a n g R a n d a i m e r i a h d a n b ias a n y a r a n d ai m e m uk u l g a l e m bo n g s e b a g ai ci r i
kh a s n y a, teta p i ta r i I n d a n g R a n d ai m e m u k u l i n d a n g d e n g an b un y i y a n g d i h a si l k a n b e r at u r a n
s e h i n gg a m e m b u at ta r i I n d a n g R a n d ai b e rb e d a d a r i ta r i lai n n y a d i Sa n g g ar A l a n g B a n g k e h . P e n a r i
y a n g e n e r j ik s a n g at m e n i k m a t i b u n y i i n d a n g d al a m m e n a r i s e h i n gg a m e n y atu d e n g an m u s ik y a n g
m e ng g u n a k an prop e r ti i n d a n g , b e g it u pu n puk u lan i n d a n g p e n a r i d an m u s ik b e g itu s e ar a h , s e h i n gg a
ta r ian i n i d i n i k m a t i p e n o n t o nn y a.
P a d a o b s e r v asi a w al m e n u r u t Ge t n i w a t i, s el a k u p i m p i n an s a n gg ar A l a n g B a ng k eh d an
k or e o g r a f er ta r i I n d a n g R a n d ai ( w a w a n c ar a 1 0 M ar et 202 0 ) b a h w a ta r i I n d a n g R a n d ai d i ci p ta k a n
p a d a b u lan A g us t u s 201 7 o leh Ge r e n i m o E b us ca E r z o n d an G e f n i w ati, p a d a s a a t i tu D i n a s
p a r i w i s ata m e n g i n g i n k a n s a n gg ar Ala n g B a n g k e h u n t u k t a m p il d i M a l a y s ia d e n g a n m e m b a w a
ta r ian d an p e r t u n j uk a n teat er , d a r i s it u l a h k e d u a k or e o g r a f er m e m b u at ta r i d al a m w a k tu s a tu b u l a n ,
ta r ian y a n g te r i s p ira s i d a r i g e r ak ela n g y a n g m e n g e p ak s a y ap s es u ai d e n g an l a m b a n g d an s i m bo l
s a n gg ar Ala n g B a ng k e h , b e g i tu j ug a ti d ak m e n i n g g a l k an c i r i kh a s p e r e m p u a n M i n a n g k a b au s e r ta
at u r an y a n g b e r la k u d i M i n a n g k a b a u , a w a l n y a ta r ian i n i m e m a n g s u d ah a d a p a d a s a a t t a m p il d i
m al a ys ia, teta p i d i p e rb ai k i l a g i m e n g gu n a k a n i l m u k o ro g r a f i d a r i k or e o g r a f er a g ar ta r ian i n i le b ih
te r li h at k ei n d a h a nn y a.
K or e o g r a f i a d a lah i s til a h b a r u d al a m k h as a n a h ta r i d i n e g e r i k ita. I s til a h i t u b e r asal d a r i
b a h asa I n g g r is choreography. Asal katanya dari dua patah kata Yunani, yaitu choreia yang artinya
„tari bersama‟ atau „koor‟, dan graphia yang artinya „penulisan‟. Jadi, secara harfiah, koreografi
berarti „penulisan dari sebuah tarian kelompok‟. Akan tetapi, dalam dunia tari dewasa ini,
koreografi lebih diartikan sebagai pengetahuan penyusunan tari atau hasil susunan tari, sedangkan
seniman atau penyusunannya dikenal dengan nama koreografer, yang dalam bahasa kita sekarang
dikenal sebagai penata tari (Sal Murgiyanto 1983: 3-4).
Koreografi adalah proses pemilihan dan pengaturan gerakan-gerakan menjadi sebuah tarian,
dan didalamnya terdapat laku kreatif. Kreativitas telah sejak lama menjadi pembicaraan para ahli,
tetapi pada masa lalu kreativitas itu sering dihubungkan dengan hal-hal yang mistik dan religius,
kecakapan yang intuitif, anugerah dari Tuhan yang hanya dimiliki oleh orang-orang tertentu atau
sebagai kecenderungan yang turun temurun. Kreativitas terjadi didalam kesenian, tetapi bukan
monopoli kesenian semata-mata. Artinya, salah satu aspek kreativitas dapat dilihat pada karya-
karya seni. Beberapa sifat yang dapat disebutkan dari orang-orang yang kreatif adalah peka

e - J u rr n al S e n dr atas i k
V o l.9 N o . 2 , 20 2 0 |
12
I S S N 230 2 - 3 20 1




te r h a d ap li ng k un g a n , s e la l u t a n g g ap te r h a d ap r a n g s a n g a n s e n s or i s , m e r u p a k an p e n g a m at y a n g
teliti, s a d a r , d an p e n u h r asa i n g in t a h u ( Sal M u r g i y a n to 19 8 3 : 10) .
Sela n j u t n y a p e n g e r ti a n k or e o g r a f i m e n u r u t Sal M u r g i y a n to (1983 : 1 7 ) a d alah p r os es
p e m il i h an d an p e ng e ta h u a n g e r a k - g e r ak m e n j a d i s e b u a h ta r ia n . U n t u k i t u , d i b u t u hk a n k r e a ti v it a s ,
y ai t u k e m a m p u a n s ese or a n g u n t u k m e n g h a s i l k a n k o m p o s i s i, prod u k at a u i d e - i d e b a r u y a n g
s e b el u m n y a ti d a k d i k e n a l o leh p e n yu s u nn y a s e n d iri.
M e nu r u t S o e d a r s o n o (1977 : 40 ) m e n y at a k a n b a h w a p e ng eta hu a n k o m p o s i s i ta r i y a n g j ug a
laz i m d i s e b u t p e n g et a hu a n kor e o g r a f i a d a lah p e n g et a hu a n y a n g h a r u s d i k e ta h u i o l e h s e or a n g
k or e o g r a f er d a r i s e j ak m e n gg a r ap g e r a k - g e r ak ta r i s a m p ai k e p a d a k e p a d a p e ng eta h u a n t ata c ar a
m e n y ia p k a nn y a p a d a s atu pro g r a m p e r t u n j uk a n .
Dili h at d a r i b e b e r a p a p e n d a p at p a r a a h li d iatas d a p at d i s i m p u l k a n k or e o g r a f i a d alah p r o s es
p e n ata a n at a u p e m i li h a n g e r ak m e n j a d i s e b u ah ta r i a n . T eta p i p a d a p e n elitian i n i p e nu l is m e m a k ai
te or i S o e d a r s o n o . Di m a n a p a d a te or i S o e d a r s o n o i n i m e m il i k i e l e m e n - el e m e n k o m po s i s i t a r i.
T a r i I n d a n g R a n d ai d ita r i k a n o leh p e n a r i p e r e m p u an d an p e n a r i la k i - l a k i, k a r e n a ta r i
m e n c e r i ta k a n t e n t a n g k e g e mb ira a n a n a k r e m a j a d al a m m a s y a r a k at s al i n g k e r j a s a m a bahu
membahu duduak samo randah tagak samo tinggi dan juga se iya se kata dalam menjalankan
aktivitas, begitupun dilihat dari gerak yang enerjik bermaknakan bagi perempuan Minangkabau
yang mandiri, gigih semangat dan tidak pemalas begitu juga fungsi tari ini sebagai seni
pertunjukan hiburan yang di dalamnya juga menyampaikan pesan.
Tari Indang Randai ditampilkan pertama kali di Malaysia 2017, tetapi belum terlalu banyak
menggunakan gerak randai yang menjadi ciri khas dari tarian tersebut, adanya perbaikan tersebut
lebih meninjau ke arah koreografi tari Indang Randai. Kemudian tarian ini ditampilkan lagi pada
bulan September 2017 di Jerman, dimulai dengan latihan dari bulan Agustus sehingga terciptalah
tari Indang Randai dengan versi baru sampai sekarang menggunakan gerak Randai sesuai dengan
keinginan koreografer yang lebih melihat tarian ini dari segi koreografinya..
Tari Indang Randai pun ditampilkan pada acara pesta perkawinan, penyambutan wali kota
dan tokoh masyarakat, event luar negeri, dan berbagai acara lainnya, dan sudah ditampilkan di luar
negeri seperti Malaysia pada Maret 2017, di Jerman pada bulan September 2017, dan di dalam
negeri juga seperti di Jakarta (Taman Mini) pada bulan Desember 2017, dilihat dari aspeknya
sering tampil dan digunakan dalam masyarakat. Seperti:
1. Upacara penyambutan wali kota dan tokoh masyarakat.
2. Disajikan pada upacara peresmian pernikahan
3. Penampilan Expo dan event.
B. Metode Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode
deskriptif. Metode deskriptif merupakan suatu metode yang digunakan untuk membuat gambaran
secara sistematis mengenai hubungan antara fenomena dengan objek yang diselidiki, dan hasilnya
tidak dinyatakan dalam bentuk angka. Selain itu, penelitian kualitatif adalah penelitian pada latar
alamiah. Artinya data penelitian bersifat alamiah dari objek penelitian. (Sugiyono, 2011:15).
Objek penelitian adalah tari Indang Randai yang bertempat di Sanggar Alang Bangkeh
Silaing Bawah Kota Padangpanjang. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai
intrumen kunci. Selain peneliti sebagai instrumen kunci, instrumen lain sebagai pendukung yaitu
alat pencatat, alat perekam dan alat audio visual lainnya seperti: handphone, kamera digital. Jenis
data menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
cara wawancara, observasi, dokumentasi dan pustaka. Langkah-langkah untuk menganalisis data
adalah pengumpulan data, reduksi data, Penyajian data dan penarikan kesimpulan

C. Hasil dan Pembahasan

e - J u rr n al S e n dr atas i k
V o l.9 N o . 2 , 20 2 0 |
13
I S S N 230 2 - 3 20 1




1 . L o k a s i S a n gga r d a n Se ja r a h S a n gga r Al a ng Ba n g k eh
Salah s a tu s a n gg ar y a n g a d a d i k o ta P a d a ng p a n j a n g a d a l ah s a n g g ar A la n g B a ng k e h
te r letak d i J l. S u tan S y a h r ir N o . 1 7 R T 0 7 Kel. Si l a i n g B a w a h K o ta P a d a ng p a n j a ng . S e b u ah
w a d a h y a n g m e n y a l u r k an b a k at s e n i d an m el e s ta r i a k an s e r ta m e n g e m b a ng k a n k e s e n ian
Mi n a n g k a b a u d i d iri k an p a d a ta n gg a l 1 9 o k t ob er 199 9 o leh G e f n i w a ti d an j u g a s e b a g ai
p i m p i n a n s a n g g a r .
Sa n gg ar Ala n g B a ng k eh m e r u p a k a n p e r ku m p u l a n p e mu d a y a n g m e n y e n a n g i k e g i a tan
s e n i b u d a y a te r u t a m a s e n i b ud a y a M i n a ng k a b a u . P a d a a w a l n y a s a n gg ar i n i b e r n a m a s a n gg a r
J alo S u t o . Ka r e n a a d a p e r g a n tian s i s t e m k e o r g a n i s asi a n d a n b e b e r a p a h al l a in s e h i ng g a p a d a
b e r g a n ti n a m a m e n j a d i Sa n gg ar A l a n g B a ng k e h .
Sa n gg ar Ala n g B a ng k eh m e r u p a k an l e m b a g a k es e n i a n y a n g b e r g e r ak d i b i d a n g s e n i.
Dal a m p e r k e m b a n g a nn y a d i h a r a p k an l e m b a g a m a m p u m e la k u k a n e ks p l or asi d an a k t i v itas
y a n g pro g r es i f d a n s i f a t n y a i n o v at i f d e m i k e p e n ti n g a n i n te r n a l l e m b a g a d an m a s y a r a k at
s e k ita r n y a . m a k a d a r i itu k e r j asa m a d e n g an m a s y a r a k at telah m e m b e r i k a n k e ku at a n d an
d i n a m i k a d al a m k e l e m b a g a an i n i. Ke d e p a n n y a d i h a r a p k an p e r an l e m b a g a i n i d al a m
m e ng h i m p u n k r e a t i v ita s , b a k at d a n m i n at m a s y a r a k a t, k h u s u s n y a g e n e r asi m ud a d a p at
m e n or e hk a n n ila i - n i lai y a n g po s it i f . Ole h k a r e n a it u , l e m b a g a i n i d i h a r a p k a n m a m p u
m e n i ng k at k a n d iri b aik d a r i s e g i k el e m b a g a a nn y a, m a u p u n d a r i se g i s u m b er d a y a m a n u s ia.
2 . Asal U s ul T a ri I n d a ng R a n da i
T a r i I n d a n g R a n d ai d ici p ta k a n p a d a b u lan A g u s t u s 201 7 o leh Ge r e n i m o E b us ca E r z o n
d an Ge f n i w a ti, p a d a s a a t i t u Di n as p a r i w i s ata m e n g i n g i n k an s a n gg ar A l a n g B a ng k eh u n t u k
t a m p il d i M a l a y s ia d e n g a n m e m b a w a ta r i a n d an p e r t u n j uk an tea t er , d a r i s it u l a h k e d u a
k or e o g r a f er m e m b u at ta r i d a l a m w a k t u s a t u b u l a n , ta r i a n y a n g te r i s p ira si d a r i g e r ak e l a n g
y a n g m e n g e p ak s a y ap s e s u ai d e ng a n l a m b a n g d an s i m bo l s a n g g ar A l a n g B a ng k e h , b e g i t u j ug a
ti d ak m e n i ng g al k a n c iri kh as p e r e m p u a n M i n a n g k a b au s e r ta a t u r an y a n g b e r l a k u d i
Mi n a n g k a b a u , a w a l n y a ta r ian i n i m e m a n g s u d ah a d a p a d a s a a t t a m p il d i m al a ys ia, t e ta p i d i
p e rb ai k i la g i un t u k t a m p i l d i je r m an m e n gg un a k a n i l m u k or o g r a f i d a r i k or e o g r a f er a g ar ta r ian
i n i le b i h te r l i h a t k e i n d a h a nn y a. S a m p ai s a a t i n i ta r i I n d a n g R a n d ai y a n g s u d ah d i p e rb ai k i itu
m e n j a d i ta r ian I n d a n g R a n d ai y a n g s e s un g gu h n y a.
T a r i I n d a n g R a n d ai d ita r i k a n o leh p e n a r i p e r e m p u a n d an p e n a r i la k i - l a k i, k a r e n a ta r i
m e n c er i ta k a n t e n t a n g k e g e m b ira a n a n a k r e m a j a d al a m m a s y a r a k a t s al i n g k e r j a s a m a bahu
membahu duduak samo randah tagak samo tinggi dan juga se iya se kata dalam menjalankan
aktivitas, begitupun dilihat dari gerak yang enerjik bermaknakan bagi perempuan
Minangkabau yang mandiri, gigih semangat dan tidak pemalas begitu juga fungsi tari ini
sebagai seni pertunjukan hiburan yang di dalamnya juga menyampaikan pesan.
3. Koreografi Tari Indang Randai
Proses penggarapan merupakan cara kerja seorang koreografer dalam membuat sebuah
tari. Disini akan terlihat bagaimana seorang koreografer melakukan proses pembuatan tari dari
awal sampai menjadi sebuah tarian yang utuh.
Tari Indang Randai ini diciptakan oleh Geronimo Ebusca Erzon. Koreografer
menggarap tari Indang Randai ini terinspirasi Gefniwati yang melihat elang mengepak
sayapnya, dan mengambil gerak randai sebagai dasar mengembangkan gerak.
Tari Indang Randai adalah tari kreasi yang berakar pada tari Randai. Tari ini hanya
ditarikan oleh penari perempuan dan penari laki-laki, karena tari ini menceritakan
kegembiraan anak remaja yang se iya sekata dalam menjalankan aktivitas.
Pola garapan yang dibuat oleh Geronimo Ebusca Erzon adalah pola garapan tunggal,
tetapi bisa dilakukan secara berkelompok. Yang artinya setiap penari melakukan gerak yang

e - J u rr n al S e n dr atas i k
V o l.9 N o . 2 , 20 2 0 |
14
I S S N 230 2 - 3 20 1




s a m a s a t u s a m a l a i n . a a l a m pro s es p e m b u at a n g e r ak Ge r o n i m o E bu s ca E r z o n j u g a d i b a n tu
p i m p i n a n s a ng g ar y a n g b e rn a m a Ge f n i w a t i. Setela h g e r a k a nn y a s elesai d i g a r a p , k e m u d ian
d ia j a r k an g e r a k a n k e p a d a p e n a r i.
Selain m e n g g a r ap g e r a k a nn y a , Ge ro n i m o E b us ca E r z o n d a n Ge f n i w a ti j u g a m e ng g a r a p
m u s i k p e n g iri n g p a d a t a r i te rs e b u t. a i m a n a p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai i n i m e n g gu n a k a n mus i k
li v e s a a t lat i h a n k et i k a t a m p il m e r e k a m e m b a w a m u s i k r e k a m a n h a s il lat i h an i t u . U n t u k
k o s t u m p a d a ta r i i n i k or e o g r a f er m e n gg un a k a n k o s t u m r a n d ai d it a m b ah d e n g a n a k s e s or is
lai nn y a, s e p e r ti h ias a n k e p ala su n ti n g t a n du k , b a j u ku r un g b asiba h , te r li h at s op an d an b a g i
p e r e m p u an ti d a k m e n g h ila ngk an b u d a y a p e r e m p u an M i n a n g k a b a u .
4 . P e m b a h a s a n
T a r i I n d a n g R a n d ai m e r u p a k an ta r i g a r a p an b a r u y a n g m e n gg un a k a n i l m u k or e o g r a f i
d al a m p e n gg a r a p a nn y a. M e n ur u t S o e d a r s o n o (198 6 : 10 3 ) , p e ng et a hu a n k o m po s i s i ta r i y a n g
laz i m d i s e bu t p e n e g t a h u an k or e o g r a f i, a d a lah p e ng e ta h u a n y a n g h a r u s d i k e ta h u i o leh s e o r a n g
k or e o g r a f i d a r i s e j ak m e ngg a r ap g e r a k - g e r ak ta r i s a m p a i k e p a d a p e ng eta h u a n tata c ar a
m e n y ia p k a nn y a p a d a s atu pr o g r a m p e r t u n j uk a n . A d a pu n a s p e k - a s p ek k or e o g r a f i y a n g te rd a p at
p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai a d a lah g e r ak ta r i, d esain l a n tai, d esain a tas, d esain m u s i k , d esain
dr a m a t i k , d i n a m i k a, k o m po s i s i k el o m po k , t e m a, p e r le n gk a p a n - p e r le ng k a p a n s e p e r ti k o s t u m
d an r ias, t e m p at p e r t u j u k a n . S e m u a a s p ek te r s e b u t sal i n g b e r k ait a n s a t u s a m a la i n .
Ge r ak p a d a ta r i I n d a n g R a n d a i a n ta r a lain g e r a k mu r n i. Ge r ak T a r i I n d a n g R a n d ai g e r a k
mu r n i ial a h g e r ak i n d a n g d u d u k d an g e r ak i n d a n g b e rd iri. Di d al a m g e r a k ta r i I n d a n g R a n d ai
m e ng g a m b a r k an k e g e m b ira a n d an s e m a n g at a n a k r e m a j a. Di a w ali d e n g a n k e te n a ng a n h ati
p e r e m p u a n d an la k i - l a k i te r l i h at j u g a p a d a d esa i n y a n g d i g u n a k an p a d a d esa i n l a n tai y a n g
b e r u p a po la la n tai g a r is l u r u s . K e mu d i a n p a d a k l i m a k s ta r ian j ug a te r l i h a t po la la n tai
li n gk a r a n y a n g m e m b e r i k es a n k e g e m b ira a n te r h a d ap p e n a r i p e r e m p u a n d an p e n a r i la k i - l a k i
y a n g s e i y a s e k ata d al a m m e n j ala nk an a k t i v it a s . T i d ak h a n y a po la la n tai i t u s a j a y a n g t a mp a k ,
teta p i po la la n tai g a r is l u r u s m e m b e r i k e s an k e s e d e r h a n a a n t eta p i k u at, k u at d al a m b e n t u k r a sa
g e m b ira d an s e n a n g d al a m m e la k u k a n g e r a k an d e m i g e r a k a nn y a. Sel a n j u t n y a d esa i n ata s y a n g
t a m p ak p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai a n ta r a la i n , d esa i n b e r s u d u t, d esain r e n d a h , d esa i n k o n tra s d an
d esain d ata r .
De s ain a tas y a n g p al i n g d o m i n an te r l i h at p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai a d al a h d e sain b e r s u d u t
d an d esa i n d ata r , d e sain r e n d a h d an d e sa i n h or iz on tal, y a n g j ug a m e m b e r i k es a n k e g e m b i r a a n
d an p e n u h k e ku a ta n , k e ku at a n y a n g b e r a r ti m e m il i k i s e m a n g at d an a n t u s ias d al a m m el a k uk a n
s etiap g e r a k a nn y a. M u s i k y a n g d i g un a k a n ial a h m u s i k e k s te r n al, m u s i k e ks te r n al ial a h ala t -
alat m u s ik y a n g d i m a i nk a n o l eh p e m u s ik l a k i - la k i, ala t - alat te r s e b u t te rd iri d a r i i n d a n g k e c il,
s al u a n g , tal e m po n g , d an d a rb uk a . F u n g s i m u s i k p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai s e b a g ai p e ng at u r
t e m p o d al a m g e r a k a n p e n a r i, m e m b e n t u k su a s a n a p a d a ta r i, s e b a g ai g a y a d an b e n t u k d a r i ci r i
kh a s g a y a m u s ik d a er ah K o t a P a d a ng P a n j a ng , d an j ug a s e b a g ai i n s p irasi b a g i p e n a r i d al a m
m el a k u k a n g e r a k . M u s i k ta r i I n d a n g R a n d ai j ug a m e mp e r li h at k a n k e g e m b ira a n d i s etiap
al un a n m u s i k n y a.
Desain dr a m a t ik p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai h a n y a m e ng g un a k an s a tu pu n c a k s a j a y a n g
d i s e b u t d e n g an k e r u c u t t u ngg al. I tu te r j a d i p a d a s a a t k l i m a k s p e n a r i m el a k u k a n g e r ak i nd a n g
b e rd iri, d ala m su a s a n a g e m b ira d a n d i d uk u n g o leh s u asa n a y a n g a d a p a d a m u s i k n y a.
Di n a m i k a p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai s e c a r a u m u m n y a s e d a n g k a r e n a p a d a s etiap g e r a k an
m el a k u k a n t e m p o d an un s u r - u n s u r ta r i y a n g s e d a n g .
K or e o g r a f i k el o m po k y a n g d ila k uk a n s e r e m p a k d an b e r i m b a n g . I n i j ug a m e m p e r k u at
g e r a k , d es a in l a n tai d a n d esa i n at a s y a n g d ila ku k a n . U n t u k k o s t u m y a n g d i p a k ai b e ru n s u r d a r i
p a k aian a d at M i n a n gk a b a u y a n g su d a h d i m od i f i k as i k a n , d ia n ta r a n y a b a j u k u r u n g , c ela n a

e - J u rr n al S e n dr atas i k
V o l.9 N o . 2 , 20 2 0 |
15
I S S N 230 2 - 3 20 1




g al e m b o ng , t o k a h , d a n b a n d o p i n g g a n g , d an a k s es or i s . P a d a k o s t u m ta r i I n d a n g R a n d ai wa r n a
y a n g d o m i n a n ial a h m e r a h d an h i j a u . M er ah d i p a k a i u n t u k p e n a r i p e r e m p u a n d an h i j au
d i p a k ai p e n a r i lela k i. U n t u k t ata r ias ta r i I n d a n g R a n d ai m e n gg un a k a n r ias p a ng g un g c a n t i k .
Dan t e m p at p e r t un j u k a n ta r i I n d a n g R a n d ai d i g e du n g p e r t un j u k an K o ta P a d a ng p a n j a ng . Dan
s e mu a el e m e n - el e m e n ta r i y a n g a d a p a d a ta r i I n d a n g R a nd ai d iatas d a p at k ita k a it k a n p a d a
t e m a y a n g d i a m b il d a r i a k t i f i t as s e h a r i - h a r i k a u m mu d a m ud i y a n g b e r g e m b ira d an s e m a ng at
d al a m m el a k uk a n a k t i v ita s .
D. S i m p ulan
B e rd asa r k an h as i l p e n eliti a n , T a r i I n d a n g R a n d ai m e r u p a k an ta r i k r e a s i y a n g b e r a sal d a r i
Sa n gg ar A l a n g B a n gk e h Si l a i n g B a w ah K o ta P a d a n g p a n j a n g . M a k a d a p at d i s i m p u l k an b a h w a T a r i
I n d a n g R a n d ai m e r u p a k an ta r i m e n c er it a k a n te n t a n g k e g e m b ira a n a n ak r e m a j a d alam
m el a ks a n a k a n a k t i v ita s .
T a r i i n i b e r f u n g s i s e b a g ai ta r i h i b u r a n . T a r i I n d a n g R a n d a i d it a m p i l k a n u n t u k m e n y a m b u t
t a mu - t a m u m a u p u n p a d a a c a r a k e p e m e r i n t a h a n . K or e o g r a f er m e n g g a r ap ta r i I n d a n g R a n d ai i n i
te r i ns p irasi d a r i ela n g y a n g m e n g e p ak s a y a pn y a. T a r i I nd a n g R a n d a i a d alah ta r i k r e a s i y a n g
b e r a k ar p a d a ta r i Ra n d ai.
T a r i I n d a n g R a n d ai m e m p un y ai el e m e n - el e m e n k or e o g r a f i ta r i. A d a pu n el e m e n - e l e m e n
k or e o g r a f i y a n g te rd a p at p a d a ta r i I n d a n g R a n d ai a d ala h g e r ak ta r i, d esain l a n tai, d e s ain atas,
d esain m u s i k , d e s ain dr a m at i k , k or e o g r a f i k el o m po k , t e m a, r ias d an k o s t u m . D a n m a kn a y a n g
te r k a n d u n g d al a m ta r i I n d a n g R a n d ai a d al a h s al i n g k e r j a s a m a bahu membahu duduak samo
randah tagak samo tinggi dan juga se iya se kata dalam menjalankan aktivitas, begitupun dilihat
dari gerak yang enerjik bermaknakan bagi perempuan Minangkabau yang mandiri, gigih semangat
dan tidak pemalas
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka beberapa saran yang peneliti
sampaikan yaitu : 1) Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pinjakan bagi insan akademik
untuk melihat sejauh mana pendekatan koreografi dalam tari Kreasi seperti tari Indang Randai, 2)
Penelitian ini disarankan untuk dapat menjadi rujukan bagi pembelajaran Koreografi dan
pembelajaran Tari Daerah Setempat disekolah atau penguruan tinggi seni, dimana kajian
Koreografi ini akan dapat membantu menjelaskan tentang persoalan koreografi dalam Tari Kreasi
atau Tari Daerah Setempat, 3) Penelitian ini diharapkan mampu digunakan sebagai rujukan data
bagi para peneliti lanjutan, baik para peneliti tari dari aspek koreografi maupun dari aspek teknik
dan aspek bentuk penyajian tari.

Daftar Rujukan

La Meri.1986. Elemen-elemen Dasar Komposisi Tari. Terjemahan Soedarsono.
Yogyakarta:Lagaligo untuk Fakultas Kesenian ISI Yogyakarta.

Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit PT Remaja
Rosdakarya Offset.

Sal Murgianto.1983. Koreografi. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Setiawati, Rahmida. 2008.Seni Tari Jilid 1. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK.
Soedarsono, 1977. Pengantar Pengetahuan Tari. Jakarta. Lagaligo.

e - J u rr n al S e n dr atas i k
V o l.9 N o . 2 , 20 2 0 |
16
I S S N 230 2 - 3 20 1




S o e d a r s o n o .te r j .19 8 6 . Elemen-elemen Dasar komposisi tari. Lagaligo Fakultas Kesenian ISI
Yogyakarta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta