86

.$7$3(1*$17$5

6HJDOD SXML EDJL $OODK 6:7 \DQJ WHODK PHPEHULNDQ SHQXOLV NHPXGDKDQ
VHKLQJJD SHQXOLV GDSDW PHQ\HOHVDLNDQ PRGXO 6()7 LQL  3HQXOLV PHQJXFDSNDQ
V\XNXU NHSDGD$OODK 6:7 DWDV OLPSDKDQ QLNPDWVHKDW  1\D EDLN LWX EHUXSD VHKDW
ILVLN PDXSXQ DNDO SLNLUDQ VHKLQJJD SHQXOLV PDPSX XQWXN PHQ\HOHVDLNDQ
SHPEXDWDQ PRGXO LQ L 6 KRODZDW VHUWD VDODP VHPRJD WHUOLPSDK FXUDKNDQ NHSDGD
EDJLQGDWHUFLQWD\DLWX1DEL0XKDPPDG6$:\DQJNLWDQDQWL ± QDQWLNDQV\DIDDWQ\D
GLDNKLUDWQDQWL
3HQXOLV WHQWX PHQ\DGDUL EDKZD PRGXO LQL PDVLK MDXK GDUL NDWD VHPSXUQD GDQ
PDVLK EDQ\DN WHUGDSDW NHVDODKDQ VHUWD NHNXUDQJDQ GLGDODPQ\D 8QWXN LWX SHQXOLV
PHQJKDUDSNDQ NULWLN VHUWD VDUDQ VXSD\D PRGXO LQL QDQWLQ\D GDSDW PHQMDGL PRGXO
\DQJOHELKEDLNODJL. HPXGLDQDSDELODWHUGDSDWEDQ\DNNHVDODKDQSDGDPRGXOLQL
SHQXOLV PHPRKRQ PDDI \DQJ VHEHVDU ±  EHVDUQ\D 3HQXOLV MXJD PHQJXFDSNDQ
WHULPDNDVLK NHSDGD VHPXD SLKDN \DQJ WHUOLEDW GDODP SHPEXDWDQ PRGXO LQL
'HPLNLDQVHPRJDPRGXOLQLGDSDWEHUPDQIDDW7HULPDNDV LK


3HQXOLV

87

3(1'$+8/8$1

$ /DWDU%HODNDQJ
3HUNHPEDQJDQ DQDN GLPXODL VHMDN PDVD SUHQDWDO KLQJJD WDKDS  WDKDS
SHUNHPEDQJDQ VHWHODK NHODKLUDQ VHLULQJ EHUWDPEDKQ\D XVLD 3DGD NHQ\DWDDQQ\D
WLGDNVHPXDDQDN PDPSXPHODOXLWXJDVSHUNHPEDQJDQVHVXDLGHQJDQXVLDQ\D+DO
LQL VHUXSD GHQJDQ \DQJ GLDODPL ROHK DQDN EHUNHEXWXKDQ NKXVXV $%.  6DDW LQL
DQDNEHUNHEXWXKDQNKXVXVEHUEDJDLUDJDPMHQLVQ\D6DODKVDWXQ\D\DLWX 7XQDODUDV
7XQDODUDV DGDODK VXDWX NRQGLVL \DQJ GLDODPL ROHK VHVHRUDQJ \DQJ PHQJDODPL
JDQJJXDQ DWDX KDPEDWDQ HPRVL GDQ SHULODNX \DQJ EHUODLQDQ VHFDUD EHUOHELKDQ
VHKLQJJDPHQJDNLEDWNDQVXOLWXQWXNEHULQWHUDNVLV HFDUDEDLNGHQJDQOLQJNXQJDQGL
VHNLWDUQ\D
$QDN \DQJ PHQJDODPL JDQJJXDQ WXQDODUDV LQL GLGXJD SHQ\HEDEQ\D DGDODK
IDNWRUQHXURORJLSVLNRORJLGDQSHGDJRJL$QDNVHSHUWLLQLPHPHUOXNDQSHOD\DQDQ
SHQGLGLNDQ NKXVXV 0DVDODK HPRVL GDQ SHULODNX VLVZD VHULQJ WHUMDGL GDODP
PHODNVDQDNDQ SHPEHODMDUDQ GL VHNRODK 2OHK NDUHQD LWX GDUL VXGXW SDQGDQ J
LGHQWLILNDVL VXGDK VHSDWXWQ\D PHPSHUKDWLNDQ EDJDLPDQD PHWRGH WHUDSL SHULODNX
\DQJVHVXDLXQWXNPHUHND6HPXDLQLGLSHUOXNDQPHQJLQJDWSHULODNXUXVXKGHQJDQ
EHUEDJDL JHMDODQ\D PHUXSDNDQ JDQJJXDQ WLQGDNDQ \DQJ EHUGD PSDN SDGD
OLQJNXQJDQQ\D EDKNDQ WLSH DJUHVLI ELVD PHUXJLNDQ RUDQJ ODLQ $QDN  DQDN
WXQDODUDV ROHK JXUX VHULQJ GLDQJJDS VHEDJDL DQDN \DQJ HPRVL WLQJJL DQDN \DQJ
DJUHVLIDQDN\DQJQDNDO
$QDNWXQDODUDVPHPLOLNLSHUPDVDODKXWDPDEHUNDLWDQGHQJDQNHWLGDNPDPSXDQ
PHQJRQWURO HPRVLQ\D 6HFDUD JDULV EHVDU DQDN WXQDODUDV PHQJDODPL NHVXNDUDQ
GDODP PHQ\HVXDLNDQ GLUL GHQJDQ OLQJNXQJDQ VRVLDO NDUHQD VWDELOLWDV HPRVL \DQJ
EXUXN %HUGDVDUNDQ KDVLO  WHPXDQ GL ODSDQJDQ DQDN WXQDODUDV PHPLOLNL JDQJJXDQ
HPRVLRQDO \DQJ GLFLULNDQ ROHK NHWLGDNPDPSXDQ LQWHOHNWXDO NHVHKDWDQ G DQ
VHQVRULN*DQJJXDQHPRVLRQDOMXJDGLDUWLNDQVHEDJDLUHDOLWDVVWDELOLWDVHPRVL\DQJ
EXUXN WLQJNDK ODNX PHQ\LPSDQJ GDQ NHWLGDNPDPSXDQ XQWXN PHPXDVNDQ
SHUDVDDQRUDQJODLQGDODPNRQWHNVSHUJDXODQVRVLDO
6WDELOLWDVHPRVL\DQJEDLNPHUXSDNDQKDO\DQJVDQJDWSHQWLQJEDJLVHWLDSRUDQJ
WHUPDVXN DQDN  DQDN WXQDODUDV  .HPDPSXDQ LQL GLSHUOXNDQ XQWXN PHQJDUDKNDQ

88

GLUL XQWXN PHPXVDWNDQ SHUKDWLDQ SDGD DNWLYLWDV \DQJ GLMDODQL VHUWD GDSDW
PHQJJXQDNDQSLNLUDQGHQJDQOHELKSRVLWLI
7HUGDSDW VHMXPODK FDUD GDQ VWUDWHJL \DQJ GLWHUDSNDQ GDODP UDQJND
PHPLQLPDOLVLU KDPEDWDQ SHULODNX VRVLDO GDQ HPRVL SDGD DQDN WXQDODUDV
GLDQWDUDQ\DSHQGHNDWDQELRPHGLVSVLNRGLQDPLNSHULODNXSHQGLGLNDQOLQJNXQJDQ
GDQ QHXURVDLQV %LRPHGLV EHUWXMXDQ XQWX N PHUDZDW DQDN WXQDODUDV DNLEDW
NHUXVDNDQVDUDIRWDN3VLNRGLQDPLNEHUWXMXDQXQWXNPHUDZDWDQDNWXQDODUDVXQWXN
WLQJNDK ODNX PHQ\LPSDQJ DNLEDW GLVIXQJVL PHQWDO  HPRVLRQDO 3HQGHNDWDQ
QHXURVDLQV GDSDW GLODNXNDQ PHODOXL SHQHUDSDQ 6SLULWXDO (PRWLRQDO )UHHGRP
7HFKQLTXH 6()7  6HMXPODK ULVHW PHQJKDVLONDQ EDKZD 6()7 FXNXS HIHNWLI
GLNHPEDQJNDQGDODPPHQJDWDVLPDVDODK  PDVDODKILVLNSVLNLVGDQVRVLDOLQGLYLGX
WHUXWDPD GDODP SHQJDWXUDQ VWDELOLWDV HPRVL VHSHUWL VWUHV GHSUHVL PXGDK PDUDK
VXOLWEHUNRQVHQWUDVLGDQNHQDNDOD QDQDN
6()7 6SLULWXDO(PRWLRQDO)UHHGRPWHFKQLTXH  PHUXSDNDQSHQJJDEXQJDQGDUL
VLVWHP HQHUJL WXEXK GDQ VSLULWXDOLWDV GDODP NDOLPDW GRD GHQJDQ PHQJJXQDNDQ
PHWRGH NHWXNDQ GL WLWLN PHULGLDQ WXEXK \DQJ PHUDQJVDQJ GDQ PHQJDNWLINDQ MDOXU
HQHUJL WXEXK VHKLQJJD PHQLPEXONDQ UHODNVDVL SDGD WXEXK GDQ SHUEDLNDQ V\VWHP
QHXURORJLSVLNRORJLGDQNHPDPSXDQEHODMDU 
.RQVHS6()7VLVWHPHQHUJLWXEXK\DQJWHUJDQJJXPHQ\HEDENDQHPRVLQHJDWLI
VHKLQJJD JDQJJXDQ HQHUJL SHUOX GLQHWUDOLVLU GHQJDQ 6()7 6XPEDWDQ DOLUDQ HQHUJL
SDGD EHEHUDSDWLWLNNXQFLWXEXKGDSDWPHQJDOLUODQFDUVHWHODKGLEHEDVNDQ7DSSLQJ
DWDX PHQJHWXN ULQJDQ GXD XMXQJ MDUL SDGD EDJLDQ WXEXK WHUWHQWX VDPELO
PHQJXFDSNDQ NDOLPDW GRD PHUXSDNDQ FDUD PHPEHEDVNDQ DOLUDQ HQHUJL \DQJ
WHUVXPEDW  0DND GDUL LWX GLSHUOXNDQ PRGXO  PHQJHQDL 6()7 VHEDJDL SHGRPDQ
GDODPSHWDWDODNVDQDDQ\DQJEDLNGDQEHQDU

% 7XMXDQ
%HUGDVDUNDQODWDUEHODNDQJGLDWDVDGDSXQWXMXDQGDULSHQ\XVXQDQPRGXO 6()7
LQL  DGDODK VHEDJDL SHGRPDQ GDODP SHQWDWDODNVDQDDQ 6()7  3HPEDKDVDQ GDODP
PRGXOLQLDNDQ PHQFDNXSSHQMHODVDQWHQWDQJLQWHUYHQVL 6()7 GDQODQJNDK  ODQJNDK
GDODPSHODNVDQDDQ\D

89

& 0DQIDDW
%HUGDVDUNDQ WXMXDQ PRGXO GLDWDV PDND PRGXO LQL GLKDUDSNDQ PDPSX
PHPEHULNDQ PDQIDDW NHSDGD UDQDK SVLNRORJL \DQJ PHPEXWXKNDQ PRGXO WHQWDQJ
6()7  0 RGXOLQLGLKDUDSNDQPDPSXPHQMDGLODQGDVDQVHUWDVXPEDQJDQ SHPLNLUDQ
EDJLSUDNWLVLSVLNRORJ L  GDODPPHPDKDPLGDQPHQHUDSNDQWHNQLN 6()7

' -HQLVGDQ'HVDLQ
0RGXO LQL GLVXVXQ VHEDJDL EDJLDQ GDUL HNVSHULPHQ GHQJDQ GHVDLQ VXEMHN WXQJJDO 
2OHKVHEDELWXVHEHOXP GLODNVDQDNDQQ\DLQWHUYHQVLDNDQGLODNXNDQ SUH  WHVWVHEDJDL
VNRU DZDO  .HPXGLDQ VHWHODK LWX DNDQ GLODNXNDQ  LQWHUYHQVL  $GDSXQ VHWHODK 
LQWHUYHQVL GLEHULNDQ VHVXDL GHQJDQ ZDNWX \DQJ WHODK GLVHSDNDWL PDNDQ  DNDQ
GLODNXNDQ  SHQJXNXUDQGHQJDQSHPEHULDQSRVW  WHVWXQWXN PHQJXNXUVNRUDNKLU 

( 6DVDUDQ
6DVDUDQ GDODP LQWHUYHQVL 6()7 LQL DGDODK$QDN %HUNHEXWXKDQ .KXVXV GHQJDQ
MHQLVNHWXQDDQWXQDODUDV

90

63,5,78$/(027,21$/)5(('207(&+1,48(

$ 3HQJHUWLDQ
7HUDSL6()7DGDODKWHNQLNSHQ\HPEXKDQ\DQJPHPDGXNDQ NHDPSXKDQHQHUJL
SVLNRORJL GR¶D GDQ VSLULWXDOLWDV \DQJ PHQHUDSNDQ EHUEDJDL SULQVLS GDQ WHNQLN
EHUGDVDUNDQNRQVHSVLVWHPHQHUJLWXEXKXQWXNPHPSHUEDLNLNRQGLVLSLNLUDQHPRVL
GDQ SHULODNX LQGLYLGX 7HUDSL 6()7 DGDODK WHUDSL GHQJDQ PHQJJXQDNDQ JHUDNDQ
VHGH UKDQD \DQJ GLODNXNDQ XQWXN PHPEDQWX PHQ\HOHVDLNDQ PDVDODK ILVLN SVLNLV
VRVLDO PHQLQJNDWNDQ NLQHUMD GDQ SUHVWDVL PHUDLK NHGDPDLDQ VHUWD NHEHUPDNQDDQ
KLGXS 6DODK VDWX PDQIDDW WHUDSL 6()7 GLDQWDUDQ\D PHQJDWDVL PDVDODK SVLNLV
VHSHUWLWUDXPDVWUHVVGHS UHVLSKRELDNHFDQGXDQURNRNPLUDVQDUNREDVXOLWWLGXU
PXGDKPDUDKVHGLK HPRVLWLGDNSHUFD\DGLULVXOLWNRQVHQWUDVLVHULQJJXJXSGDQ
VHEDJDLQ\D 
6()7 PHUXSDNDQ VXDWX WHUDSL 3VLNRORJL \DQJ SHUWDPD NDOL GLWXMXNDQ XQWXN
PHOHQJNDSL DODW SVLNRWHUDSL \DQJ VXGDK DGD 6()7 DGDODK VDODK VDWX YDULDQ GDUL
FDEDQJ LOPX EDUX \DQJ GLQDPDL (QHUJ\ 3V\FKRORJ\  6()7 EHNHUMD GHQJDQ SULQVLS
\DQJ NXUDQJ OHELK VDPD GHQJDQ DNXSXQWXU GDQ DNXSUHVVXU 7HNQLN LQL EHUXVDKD
PHUDQJVDQJWLWLN ± WLWLNNXQFLGLVHSDQMDQJMDOXUHQHUJL HQHUJLPHULGLDQ WXEXK\DQJ
VDQJDWEHUSHQJDUXKSDGDNHVHKDWDQNLWD 
7HUDSLVSLULWXDOHPRWLRQDOIUHHGRPWHFKQLTXH 6() 7 WHUPDVXNWHKQLNUHODNVDVL
PHUXSDNDQ VDODK VDWX EHQWXN PLQG  ERG\ WKHUDS\ GDUL WHUDSL NRPSOHPHQWHU GDQ
DOWHUQDWLI NHSHUDZDWDQ 6 ()7 PHUXSDNDQ WHNQLN SHQJJDEXQJDQ GDUL VLVWHP HQHUJL
WXEXK HQHUJLPHGLFLQH G DQWHUDSLVSLULWXDO 

% 0HNDQLVPH
7HUDSL6()7DGDODKWHNQLNSHQ\HPEXKDQ\DQJ PHPDGXNDQNHDPSXKDQHQHUJL
SVLNRORJL GR¶D GDQ VSLULWXDOLWDV \DQJ PHQHUDSNDQ EHUEDJDL SULQVLS GDQ WHNQLN
EHUGDVDUNDQNRQVHSVLVWHPHQHUJLWXEXKXQWXNPHPSHUEDLNLNRQGLVLSLNLUDQHPRVL
GDQSHULODNXVHVHRUDQJ5DQJNDLDQPHWRGH\DQJGLODNXNDQDGDODK
a) The set - up yaitu menetralisir energi negatif yang ada dalam tubuh
Caranya dengan mengucapkan the set - up words , yaitu kata - kata yang
diucapkan dengan khusyu, ikhlas dan pasrah untuk menetralisir keyakinan

91

dan pikiran negatif. Contoh kalimat set - up  ³<D $OODK PHVNLSXQ VD\D
(menderita sakit kepala yang tak kunjung sembuh), saya ikhlas, saya pasrah
pada - 0XVHSHQXKQ\D´
b) The tune - in yaitu mengarahkan pikiran pada tempat rasa sakit
Untuk masalah fisik, lakukan tune - in dengan cara merasakan rasa sakit yang
dialami, lalu mengarahkan pikiran ke tempat rasa sakit dan sambil terus
PHODNXNDQGXDKDOWHUVHEXWKDWLGDQPXOXWPHQJDWDNDQ³6D\DLNKODVVD\D
SDVUDK <D $OODK´ 8QWXN PDVDO ah emosi, lakukan tune - in dengan cara
memikirkan sesuatu atau peristiwa spesifik tertentu yang dapat
membangkitkan emosi negatif yang ingin dihilangkan. Ketika terjadi reaksi
negatif (marah, sedih, takut dan sebagainya) hati dan mulut mengucapkan:
³6D\DLNKODVVD\DSDVUDK <D$OODK´
c) The tapping yaitu mengetuk ringan dengan dua ujung jari pada 18 titik
tertentu di tubuh manusia.
The tapping adalah mengetuk ringan dengan dua ujung jari pada titik - titik
tertentu di bagian tubuh yang dibarengi dengan tune - in. Titik - titik ini adalah
titik - titik kunci dari the major energy meridians , yang jika diketuk beberapa
kali akan berdampak pada ternetralisirnya gangguan emosi atau rasasakit
yang di rasakan, Sehingga aliran energi tubuh berjalan normal dan seimbang
kembali. Titik - titik tersebut adalah:
1) Cr (Crown) yaitu titik di bagian atas kepala
2) EB (Eye Brow) yaitu titik permulaan alis mata
3) SE (Side of the Eye) yait u di atas tulang di samping mata
4) UE (Under the Eye) yaitu 2 cm di bawah kelopak mata
5) UN (Under the Nose) yaitu tepat di bawah hidung
6) Ch (Chin) yaitu diantara dagu dan bagian bawah bibir
7) CB (Collar Bone) yaitu diujung tempat bertemunya tulang dada, collar
bone dan tulang rusuk pertama
8) UA (Under the Arm) yaitu di bawah ketiak sejajar dengan puting susu
(pria) atau tepat di bagian tengah tali bra (wanita).
9) BN (Bellow Nipple) yaitu 2,5 cm di bawah putting susu (pria) atau di
perbatasan antara tulang dada dan bagian bawah payudara (wanita).

92

10) IH (Inside of Hand) yaitu di bagian dalam tangan yang berbatasan
dengan telapak tangan
11) OH (Outside of Hand) yaitu dibagian luar tangan yang berbatasan
dengan telapak tangan
12) Th (Thumb) yaitu ibu jari disamping luar bagian bawah kuku
13) IF (Index Finger) yaitu jari telunjuk disamping luar bagian bawah kuku
(di bagian yang menghadap ibu jari)
14) MF (Middle Finger) yait u jari tengah samping luar bagian bawah kuku
(di bagian yang menghadap ibu jari)
15) RF (Ring Finger) yaitu jari manis di samping luar bagian bawah kuku
(di bagian yang menghadap ibu jari)
16) BF (Baby Finger) yaitu di jari kelingking di samping luar bagian bawah
kuku (dibagian yang menghadap ibu jari)
17) KC (Karate Chop) yaitu di samping telapak tangan, bagian yang sering
digunakan untuk mematahkan balok saat karate
18) GS (Gamut Spot) yaitu di bagian antara perpanjangan tulang jari manis
dan tulang jari kelingking.

& 0DQIDDW
Sejumlah manfaat terapi EFT/SEFT yang sebelumnya telah dikembangkan,
yaitu:
a) Mengatasi masalah atau penyakit fisik, seperti: sakit kepala, nyeri
punggung, maagh, asma, sakit jantung , overweight, alergi, diabetes, kanker,
vertigo, migran, pegel - pegel.
b) Mengatasi masalah atau penyakit psikis seperti: trauma, stress, depresi,
phobia, kecanduan rokok/miras/narkoba, sulit tidur, mudah marah/sedih,
emosi, tidak percaya diri, sulit konsentrasi, sering gugup.
c) Mengatasi masalah keluarga dan anak - anak, seperti: keluarga tidak
harmonis, selingkuh, masalah seksual, anak nakal, malas, mengompol,
autis, dan lain - lain.
d) Meningkatkan prestasi, seperti: meningkatkan prestasi di bidang olahraga,
akademik, karir, bisnis, meningkatkan peforma sales, mencapai target

93

penjualan, negosiasi dan kesulitan belajar.
e) Meningkatkan keberuntungan dalam 6 bidang, seperti: finansial, hubungan
antar manusia, kesehatan, pekerjaan, spiritual dan kebahagiaan hati.
f) Membersihkan diri dari emosi negatif dan meraih kedamaian hati.
g) Meraih kebahagiaan dan kemuliaan hidup.

' )DNWRU
Ada 3 faktor yang harus kita perhatikan agar SEFT yang kita lakukan efektif,
yakni:
a) Yakin
Anda (baik sebagai terapis maupun klien) perlu keyakinan sama SEFT atau
diri anda sendiri., anda hanya perlu yakin Jadi SEFT tetap efektif walaupun
pasien maupun klien skeptis, ragu, tidak percaya diri, malu kalau tidak
berhasil,dsb. Asalkan terapis dan klien masih yakin, SEFT tetap efektif.
b) Konsentrasi
6HODPD PHODNXNDQ WHUDSL NLWD KDUXV NRQVHQWUDVL DWDX NKXV\X¶ 3XVDWNDQ
pikiran kita pada hati dan pikiran kita Jadi, hilangkan pikiran lain,
c) Ikhlas
Ikhlas artinya ridho atau menerima rasa sakit kita (baik fisik maupun emosi)
dengan sepenuh hati. Ikhlas artinya tidak mengeluh,tidak complain atas
musibah yang sedang kit a terima.

( .DMLDQ,VODP
6()7PHUXSDNDQVDODKVDWXLQRYDVLWHNQLNNRQVHOLQJ\DQJSDGD WDKDSDQ
WHNQLNQ\D   PHQGD\DJXQDNDQ   DVSHN   MDVPDQL SVLNLV  GDQ   VSLULWXDO PDQXVLD
VHFDUD   KDUPRQLV   .HWLJD   DVSHN   WHUVHEXW   GLJXQDNDQ   XQWXN PHPEDQWX
PHQJDWDVLSHUPDVDODKDQNRQVHOL$VSHNVSLULWXDOGDODP6()7VHODUDVGHQJDQ
%LP ELQJDQGDQ.RQVHOLQJ,VODP\DQJPHPDVXNNDQXQVXUVSLULWXDOGDQ
UHOLJL    GDODP    WLDS    SDQGDQJDQ NHLOPXDQQ\D$GDQ\D XQVXU VSLULWXDOLWDV DGDODK
VXDWX KDO \DQJ PHPEHGDNDQ WHNQLN 6()7 GHQJDQ EHUEDJDL WHNQLN WHUDSL \DQJ
EHUEDVLVHQH UJ\SV\FKRORJ\ODLQQ\D

94

6(77,1*3(/$.6$1$$1

$ .ULWHULD7HUDSLV
$GDSXQNULWHULD\DQJPHQMDGLWHUDSLVDQWDUDODLQ
 /DNL  ODNLDWDXSHUHPSXDQ
 7HODKPHQJLNXWLSHODWLKDQ6()7
 0HPLOLNLSHQJDODPDQGDODPSHQWDWDODNVDQDDQLQW HUYHQVL6()7

% 6XEMHN,QWHUYHQVL
$GDSXQVDVDUDQDWDXVXEMHNLQWHUYHQVLLQLPHPLOLNLNULWHULDVHEDJDLEHULNXW
 /DNL  ODNLDWDXSHUHPSXDQ
 0HQJDODPLJDQJJXDQWXQDODUDV
 %HUVHGLDXQWXNGLEHULNDQLQWHUYHQVL

& :DNWXGDQ7HPSDW
'XUDVL ZDNWX SHODNVDQDDQ DNDQ GLODNXNDQ VHODPD   VHVL  SUHWHVW  6HVL LQL  DNDQ
GLODNXNDQ VHFDUD WDWDS PXND GLZDNWX GDQ WHPSDW \DQJ WHODK GLVHSDNDWL GHQJDQ
DJHQGDXWDPDSDGD VHVLSHUWDPD LDODKSHQJLVLDQSUHWHVW 6HODQMXWQ\DV HVLDNDQ
GLODNXNDQVHFDUDWDWDSPXNDGHQJDQDJHQGDXWDPD DGDODKSHQWDWDODNVDQDDQ6()7 
7HUDNKLU  VHVL WHUDNKLU DGDODK GLODNXNDQ VHFDUD WDWDS PXND GHQJDQ DJHQGD XWDPD
SHQJLVLDQSRVW WHVW

' $ ODWGDQ%DKDQ
 5XDQJDQ  \DQJQ\DPDQ
$ODWWXOLVEHUXSDSHQVLODWDXSXQSHQD
 /HPEDU ,QIRUPHG&RQVHQW
/HPEDUSHQLODLDQ
0RGXO

( *DPEDUDQ7DWD5XDQJ 3HQWDWDODNVDQDDQ

7HUDSLV ±  6XEMHN

95

6(77,1*3(/$.6$1$$1

$ 6XVXQDQ.HJLDWDQ
6HVL 'XUDVL .HJLDWDQ
%DVHOLQH$ 0HQLW 3HPEXNDDQ
0HQLW 0HQJLVLGRNXPHQ
0HQLW 0HQJNRQGLVLNDQVXEMHN
0HQLW 3UHWHVW
0HQLW 3HQXWXS
,QWHUYHQVL 0HQLW 3HPEXNDDQ
0HQLW 0HQJNRQGLVLNDQVXEMHN
0HQLW ,QWHUYHQVL6()7
0HQLW 3HQXWXS
%DVHOLQH$¶ 0HQLW 3HPEXNDDQ
0HQLW 0HQJNRQGLVLNDQVXEMHN
0HQLW 3RVWWHVW
 0HQLW 3HQXWXS

% 7DKDSDQ.HJLDWDQ
6HVL .HJLDWDQ 7XMXDQ
%DVHOLQH$ 0HPEDQJXQ JRRG
UDSRUW 
3HPEHULDQ ,QIRUPHG
&RQVHQW  NHSDGD
VXEMHN
 0HPEHULNDQ SUH  WHVW
NHSDGDVXEMHN
 8QWXN PHPEDQJXQ
JRRG  UDSRUW GHQJDQ
VXEMHN  VHKLQJJD VXEMHN
OHELK  PHUDVD Q\DPDQ
 8QWXN PHPLQWD
SHUVHWXMXDQ VXEMHN
PHQJLNXWL UDQJNDLDQ
NHJLDWDQSHQHOLWLDQ
 8QWXN PHQJHWDKXL
WLQJNDW  VWDELOLWDV HPRVL
VXEMHN 

96

,QWHUYHQVL 3HODNVDQDDQLQWHUYHQVL
EHUXSD 6()7
8QWXNPHQLQJNDWNDQ
VWDELOLWDVHPRVLVXEMHN
%DVHOLQH$¶ 0HPEHULNDQ SRVW  WHVW
NHSDGDVXEMHN
8QWXN PHQJHWDKXL
WLQJNDW  VWDELOLWDV HPRVL
VXEMHN VHWHODK 
GLODNXNDQQ\D 
LQ WHUYHQVL

& 5LQFLDQ.HJLDWDQ

%DVHOLQH$
'HVNULSVL 3DGD VHVL LQL DNDQ GLODNXNDQ SHPEDQJXQDQ JRRG
UDSRUW  PHPEHULNDQ  LQIRUPHG FRQVHQW \DQJ EHULVL
NRQWUDN GDQ PHPEDQJXQ NHVHSDNDWDQ  EHUVDPD
GHQJDQ VXEMHN LQWHUYHQVL  6HODLQ LWX GLODNXNDQ
SHQJDPELODQ GDWD DZDO SUH  WHVW  WHUNDLW  WLQJNDW DQ 
VWDELOLWDV HPRVL  DWDX VXEMHN LQWHUYHQVL VHEHOXP 
GLODNXNDQQ\D LQWHUYHQVL  EHUXSD  6SLULWXDO
(PRWLRQDO)UHHGRP7HFKQLTXH 
7XMXDQ  8QWXN PHPEDQJXQ JRRG  UDSRUW GHQJDQ VXEMHN 
VHKLQJJDVXEMHNOHELK  PHUDVDQ\DPDQ
 8QWXN PHPLQWD SHUVHWXMXDQ VXEMHN PHQJLNXWL
UDQJNDLDQNHJLDWDQSHQHOLWLDQ
 8QWXN PHQJHWDKXL WLQJNDW  VWDELOLWDV HPRVL
VXEMHN 
0HGLD 5XDQJDQ\DQJQ\DPDQ
$ODWWXOLVEHUXSDSHQVLODWDXSXQSHQD
 /HPEDU ,QIRUPHG&RQVHQW
/HPEDUSHQLODLDQ
0RGXO
0HWRGH 7DWDSPXND
:DNWX 0HQLW

97

3URVHGXU
3HPEXNDDQ
 0HQJXFDSNDQ VDODP PHQ\DSD GDQ PHQDQ\DNDQ NDEDU VHUWD
PHPSHUNHQDONDQGLUL
 0HQJXFDSNDQ UDVD WHULPDNDVLK DWDV NHKDGLUDQ SHVHUWD DWDX VXEMHN
LQWHUYHQVLGDODPVHVLNHLQL
 0HQJDMDNSHVHUWDXQWXNEHUVDPD  VDPDPHODNXNDQGR¶D
0HQJLVLGRNXPHQ
 0HPSHUVLDSNDQOHPEDUSHUVHWXMXDQ
 7HUDSLV PHQJDUDKNDQ VXEMHN DWDX  RUDQJ \DQJ EHUWDQJJXQJ MDZDE NHSDGD
VXEMHNXQWXNPHQJLVLOHPEDUSHUVHWXMXDQ
 0HQJDPELOOHPEDU\DQJWHODKGLLVL
0HQJNRQGLVLNDQVXEMHN
7HUDSLV PHQJNRQGLVLNDQ VXEMHN DJDU WHQDQJ GDQ WLGDN WHUJDQJJX GHQJDQ
OLQJNXQJDQVHNLWDU
3UHWHVW
7HUDSLV PHODNXNDQ SUHWHV GHQJDQ PHQJDPDWL VXEMHN GDODP EHUNHJLDWDQ
NHPXGLDQPHQJLVLFHNOLVWVWDELOLWDVHPRVL\DQJWHODKWHUVHGLD
3HQXWXS
 7HUDSLV PHQ\DPSDLNDQ UDVD WHULPDNDVLK VHUWD GRD KDUDSDQ XQWXN SHVHUWD
DWDX VXEMHN LQWHUYHQVL VHUWD PHQJLQJDWNDQ XQWXN EHUWHPX NHPEDOL SDGD
VHVLVHODQMXWQ\D
 7HUDSLV PHQ\DPSDLNDQ SHUPRKRQDQ PDDI NHSDGD SHVHUWD DWDX VXEMHN
LQWHUYHQVL
 7HUDSLVPHODNXNDQGRDEHUVDPDXQWXNPHQXWXS
 7HUDSLV PHQJXFDSNDQVDODP

,QWHUYHQVL
'HVNULSVL 3DGD VHVL LQL WHUDSLV DNDQ PHPEHULNDQ LQWHUYHQVL
6()7 .HPXGLDQ VHEHOXP PDVXN NH LQWHUYHQVL
WHUDSLV DNDQ PHQJNRQGLVLNDQ VXEMHN WHUOHELK

98

GDKXOXDJDUOHELKPHPXGDKNDQGDODPSHODNVDQDDQ
LQWHUYHQVL
7XMXDQ 8QWXNPHQLQJNDWNDQVWDELOLWDVHPRVLVXEMHN
0HGLD 5XDQJDQ\DQJQ\DPDQ
$ODWWXOLVEHUXSDSHQVLODWDXSXQSHQD
 /HPEDUSHQLODLDQ
 0RGXO
0HWRGH 7DWDSPXND
:DNWX 0HQLW
3URVHGXU
3HPEXNDDQ
 0HQJXFDSNDQ VDODP PHQ\DSD GDQ PHQDQ\DNDQ NDEDU VHUWD
PHPSHUNHQDONDQGLUL
 0HQJXFDSNDQ UDVD WHULPDNDVLK DWDV NHKDGLUDQ SHVHUWD DWDX VXEMHN
LQWHUYHQVLGDODPVHVLNHLQL
 0HQJDMDNSHVHUWDXQWXNEHUVDPD  VDPDPHODNXNDQGR¶D
0HQJNRQGLVLNDQVXEMHN
7HUDSLV PHQJNRQGLVLNDQ VXEMHN DJDU WHQDQJ GDQ WLGDN WHUJDQJJX GHQJDQ
OLQJNXQJDQVHNLWDU
,QWHUYHQVL6()7
a) The set - up yaitu menetralisir energi negatif yang ada dalam tubuh
Caranya dengan mengucapkan the set - up words , yaitu kata - kata yang
diucapkan dengan khusyu, ikhlas dan pasrah untuk menetralisir
keyakinan dan pikiran negatif. Contoh kalimat set - up  ³<D $OODK
meskipun saya (menderita sakit kepala yang tak kunjung sembuh), saya
ikhlas, saya pasrah pada - 0XVHSHQXKQ\D´
b) The tune - in yaitu mengarahkan pikiran pada tempat rasa sakit
Untuk masalah fisik, lakukan tune - in dengan cara merasakan rasa sakit
yang dialami, lalu mengarahkan pikiran ke tempat rasa sakit dan sambil
WHUXV PHODNXNDQ GXD KDO WHUVHEXW KDWL GDQ PXO XW PHQJDWDNDQ ³6D\D
LNKODVVD\DSDVUDK<D$OODK´8QWXNPDVDO ah emosi, lakukan tune - in
dengan cara memikirkan sesuatu atau peristiwa spesifik tertentu yang

99

dapat membangkitkan emosi negatif yang ingin dihilangkan. Ketika
terjadi reaksi negatif (marah, sedih, t akut dan sebagainya) hati dan mulut
PHQJXFDSNDQ³6D\DLNKODVVD\DSDVUDK <D$OODK´
c) The tapping yaitu mengetuk ringan dengan dua ujung jari pada 18
titik tertentu di tubuh manusia.
The tapping adalah mengetuk ringan dengan dua ujung jari pada titik - titik
tertentu di bagian tubuh yang dibarengi dengan tune - in. Titik - titik ini
adalah titik - titik kunci dari the major energy meridians , yang jika diketuk
beberapa kali akan berdampak pada ternetralisirnya gangguan emosi atau
rasa sakit yang di rasakan, Sehingga aliran energi tubuh berjalan normal
dan seimbang kembali. Titik - titik tersebut adalah:
1) Cr (Crown) yaitu titik di bagian atas kepala
2) EB (Eye Brow) yaitu titik permulaan alis mata
3) SE (Side of the Eye) yait u di atas tulang di samping mata
4) UE (Under the Eye) yaitu 2 cm di bawah kelopak mata
5) UN (Under the Nose) yaitu tepat di bawah hidung
6) Ch (Chin) yaitu diantara dagu dan bagian bawah bibir
7) CB (Collar Bone) yaitu diujung tempat bertemunya tulang dada,
collar bone dan tulang rusuk pertama
8) UA (Under the Arm) yaitu di bawah ketiak sejajar dengan puting susu
(pria) atau tepat di bagian tengah tali bra (wanita).
9) BN (Bellow Nipple) yait u 2,5 cm di bawah putting susu (pria) atau di
perbatasan antara tulang dada dan bagian bawah payudara (wanita).
10) IH (Inside of Hand) yaitu di bagian dalam tangan yang berbatasan
dengan telapak tangan
11) OH (Outside of Hand) yaitu dibagian luar tangan yang berbatasan
dengan telapak tangan
12) Th (Thumb) yaitu ibu jari disamping luar bagian bawah kuku
13) IF (Index Finger) yaitu jari telunjuk disamping luar bagian bawah
kuku (di bagian yang menghadap ibu jari)
14) MF (Middle Finger) yaitu jari tengah samping luar bagian bawah
kuku (di bagian yang menghadap ibu jari)

100

15) RF (Ring Finger) yaitu jari manis di samping luar bagian bawah kuku
(di bagian yang menghadap ibu jari)
16) BF (Baby Finger) yaitu di jari kelingking di samping luar bagian
bawah kuku (dibagian yang menghadap ibu jari)
17) KC (Karate Chop) yaitu di samping telapak tangan, bagian yang
sering digunakan untuk mematahkan balok saat karate
18) GS (Gamut Spot) yaitu di bagian antara perpanjangan tulang jari
manis dan tulang jari kelingking.
3HQXWXS
 7HUDSLV PHQ\DPSDLNDQ UDVD WHULPDNDVLK VHUWD GRD KDUDSDQ XQWXN SHVHUWD
DWDX VXEMHN LQWHUYHQVL VHUWD PHQJLQJDWNDQ XQWXN EHUWHPX NHPEDOL SDGD
VHVLVHODQMXWQ\D
 7HUDSLV PHQ\DPSDLNDQ SHUPRKRQDQ PDDI NHSDGD SHVHUWD DWDX VXEMHN
LQWHUYHQVL
 7HUDSLVPHODNXNDQGRDEHUVDPDXQWXNPHQXWXS
 7HUDSLV PHQJXFDSNDQVDODP

%DVHOLQH$¶
'HVNULSVL 6HVLLQLPHUXSDNDQVHVLWHUDNKLUDWDXSHQXWXS\DQJ
GLGDODPQ\D  SHVHUWD DWDX VXEMHN LQWHUYHQVL DNDQ
GLODNXNDQ SHQJDPELODQ GDWD  DNKLU SRVW  WHVW 
WHUNDLW WLQJNDW VWDELOLWDV HPRVL  SHVHUWD DWDX VXEMHN 
LQWHUYHQVL VHWHODK GLODNXNDQQ\D LQWHUYHQVL
6SLULWXDO(PRWLRQDO)UHHGRP7HFKQLTXH 
7XMXDQ 8QWXN PHQJHWDKXL WLQJNDW VWDELOLWDV HPRVL VXEMHN
VHWHODK GLODNXNDQQ\DLQW HUYHQVL
0HGLD 5XDQJDQ\DQJQ\DPDQ
$ODWWXOLVEHUXSDSHQVLODWDXSXQSHQD
 /HPEDUSHQLODLDQ
 0RGXO
0HWRGH 7DWDSPXND
:DNWX 0HQLW

101

3URVHGXU
3HPEXNDDQ
 0HQJXFDSNDQ VDODP PHQ\DSD GDQ PHQDQ\DNDQ NDEDU VHUWD
PHPSHUNHQDONDQGLUL
 0HQJXFDSNDQ UDVD WHULPDNDVLK DWDV NHKDGLUDQ SHVHUWD DWDX VXEMHN
LQWHUYHQVLGDODPVHVLNHLQL
 0HQJDMDNSHVHUWDXQWXNEHUVDPD  VDPDPHODNXNDQGR¶D
0HQJNRQGLVLNDQVXEMHN
7HUDSLV PHQJNRQGLVLNDQ VXEMHN DJDU WHQDQJ GDQ WLGDN WHUJDQJJX GHQJDQ
OLQJNXQJDQVHNLWDU
3RVWWHVW
7HUDSLV PHODNXNDQ SRVWWHVW  GHQJDQ PHQJDPDWL VXEMHN GDODP EHUNHJLDWDQ
NHPXGLDQPHQJLVLFHNOLVWVWDELOLWDVHPRVL\DQJWHODKWHUVHGLD
3HQXWXS
 7HUDSLV PHQ\DPSDLNDQ UDVD WHULPDNDVLK VHUWD GRD KDUDSDQ XQWXN SHVHUWD
DWDXVXEMHNLQWHUYHQVL 
 7HUDSLV PHQ\DPSDLNDQ SHUPRKRQDQ PDDI NHSDGD SHVHUWD DWDX VXEMHN
LQWHUYHQVL
 7HUDSLVPHODNXNDQGRDEHUVDPDXQWXNPHQXWXS
 7HUDSLV PHQJXFDSNDQVDODP

102

&+(&./,6767$%,/,7$6(026,

$ ,QVWUXPHQ
,QVWUXPHQ REVHUYDVL  DWDX SHQJDPDWDQ PHUXSDNDQ VXDWX FDUD PHQJXPSXONDQ
GDWD GHQJDQ MDODQ PHQJDGDNDQ SHQJDPDWDQ WHUKDGDS NHJLDWDQ \DQJ VHGDQJ
EHUODQJVXQJ2EVHUYDVLGDODPSHQHOLWLDQLQLGLODNXNDQVHFDUDODQJVXQJROHKSHQHOLWL
SDGD IDVH LQWHUYHQVL GHQJDQ PHQJJXQDNDQ P HWRGH REVHUYDVL WHUVWUXNWXU VHKLQJJD
VHPXD NHJLDWDQ REVHUYDVL WHODK GLWHWDSNDQ EHUGDVDUNDQ NHUDQJND NHUMD \DQJ
PHPXDW GDWD \DQJ GLQJLQ GLSHUROHK 2EVHUYDVL SDGD IDVH LQWHUYHQVL LQL EHUWXMXDQ
XQWXN PHQJDPDWL VWDELOLWDV HPRVL REMHN 3HGRPDQ REVHUYDVL PHQJJX QDNDQ
FKHFNOLVW  \DQJWHODKGLVXVXQ VHEDJDLEHULNXW

No Karakteristik Ya Tidak
1 Kreatif
2 Produktif
3 Tidak mudah cemas dan frutasi
4 Mandiri
5 Memiliki semangat tinggi
6 Konsentrasi dalam belajar
7 Efisien bertindak
8
Tidak mudah terganggu oleh
stimulus dari luar

9 Tidak mudah gaduh
10 Berkarya
11 Tidak m udah gelisah
12 Tidak mudah t egang
13 Tidak m udah marah
14 Tidak mudah f rustasi
15 Berh ati - hati
16 Ind ependen t
17 E fisien berprilaku

103

% -DZDEDQ
-DZDEDQ LQLPHQJJXQDNDQ GXD DOWHUQDWLIMDZDEDQGDQEHULNXWPHUXSDNDQDWXUDQ 
SHPEHULDQVNRU

-DZDEDQ .HWHUDQJDQ 6NRU
7LGDN 7LGDN VHVXDL GHQJDQ NRQGLVL VDPD VHNDOL
DWDXWLGDNSHUQDK

<D 6HVXDL GHQJDQ NRQGLVL VHVXQJJXKQ\D   DWDX
VHULQJ  WHUMDGL 


$ OWHUQDWLIMDZDEDQGDQSHPEHULDQVNRUGLEDJLGHQJDUHQWDQ J VNDOD  VNRU\DLWX
XQWXNMDZDEDQ\DQJDLWHPSHUQ\DWDDQQ\DWLGDN VHVXDLVDPDVHNDOLGHQJDQ NRQGLVL 
VXEMHN DWDX WLGDN SHUQDK    XQWXN MDZDEDQ \DQJ VHVXDL GHQJDQ NRQGLVL VXEMHN DWDX
VHULQJ  WHUMDGL 

& 6NDOD
&KHFNOLVW  LQL WHUGLUL GDUL EHUEDJDL SHUQ\DWDDQ \DQJ PXQJNLQ VHVXDL GHQJDQ
NRQGLVL \DQJ WHUMDGL  7HUGDSDW GXD  SLOLKDQ MDZDEDQ \DQJ  GLVHGLDNDQ XQWXN VHWLDS
SHUQ\DWDDQ 

7LGDN 7LGDNVHVXDLGHQJDQ NRQGLVLVDPDVHNDOLDWDXWLGDNSHUQDK
<D 6HVXDLGHQJDQ NRQGLVLVHVXQJJXKQ\D   DWDXVHULQJ  WHUMDGL 

6HODQMXWQ\D WHUDSLV  GLPLQWD XQWXN PHQMDZDE GHQJDQ FDUD PHPEHULNDQ WDQGD
9  SDGD VDODK VDWX NRORP \DQJ SDOLQJ VHVXDL GHQJDQ NRQGLVL \DQJ DGD 7LGDN DGD
MDZDEDQ\DQJEHQDUPDXSXQ\DQJVDODKNDUHQDLWXLVLODK SHUQ\DWDDQVHVXDLGHQJDQ
NHDGDDQ\DQJVHVXQJJXKQ\D

' 6NRULQJ
3 UHWHVW GDQ SRVW  WHVW DNDQ GLDQDOLVLV GHQJDQ VNRU GDQ SUHVHQWDVH NHPXGLDQ
GLNDWHJRULNDQNHPDPSXDQVXEMHN 

104

13 UVP  [

.HWHUDQJDQ

13  1LODLSHUVHQ\DQJGLFDSDL
5 6NRUPHQWDK\DQJGLSHUROHKVLVZD
60 6NRUPDNVLPXPLGHDOGDULWHV\DQJEHUVDQJNXWDQ

Tingkat Penguasaan (%) Kategori/Predikat
8 1 - 100 Sangat Baik (SB)
61 - 80 Baik (B)
41 - 60 Cukup (C)
21 - 40 Rendah (R)
1 - 20 Rendah Sekali (RS)

+ DVLO DQDOLVLV SHUVHQWDVH GLNDWHJRULNDQ PHQJJXQDNDQ WDEHO SHGRPDQ SHQLODLDQ
VHSHUWLGL DWDV

105

Lampiran Modul
Checklist Stabilitas Emosi

Hari dan Tanggal ««««««««««««««««««««
No Karakteristik Ya Tidak
1 Kreatif
2 Produktif
3
Tidak mudah cemas dan
frutasi

4 Mandiri
5 Memiliki semangat tinggi
6 Konsentrasi dalam belajar
7 Efisien bertindak
8
Tidak mudah terganggu
oleh stimulus dari luar

9 Tidak mudah gaduh
10 Berkarya
11 Tidak m udah gelisah
12 Tidak mudah t egang
13 Tidak m udah marah
14 Tidak mudah f rustasi
15 Berh ati - hati
16 Ind ependen t
17 E fisien berprilaku

106


Checklist Tunalaras

Nama : ««««««««««««««««««««««««««
No Karakteristik Ya Tidak
1 Sering kehilangan kendali
temperamen

2 Sering memberi alasan
terhadap orang yang lebih
dewasa

3 Sering menantang dan
menjengkelkan masyarakat

4 Sering menyalahkan orang
lain atas kesalahan yang
diperbuatnya

5 Sering mudah tersinggung
atau mudah menjengkelkan
orang lain

6 Sering marah dan
menunjukkan kekesalan

7 Sering berlaku dengki atau
menunjukkan dendam

8 Suka mengancam orang
lain

9 Suka memulai perkelahian
10 Suka menggunakan senjata
11 Suka mengganggu orang
lain dan hewan secara fisik

12 Suka mencuri dan
berbohong

13 Melakukan penyerangan
secara seksual

107

14 Suka merusak barang
15 Keluar rumah pada saat
malam hari

16 Meninggalkan rumah tanpa
izin

17 Menolak hadir di sekolah

108




TERIMAKASIH