RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : PERK. TEOLOGI ISLAM MODERN
PROGRAM STUDI AQIDAH DAN FILSAFAT ISLAM
FAKULTAS USHULUDDIN DAN FILSAFAT UIN AR-RANIRY BANDA ACEH
AIDENTITAS
1Prodi Aqidah dan Filsafat Islam
2Kode Mata kuliah 2032AFI050
3Nama Mata kuliah Perk. Teologi Islam Modern
4Semester/SKS 5 / 2 sks
5Jenis Mata Kuliah MKK
6Koordinator Mata Kuliah 2026037302 | Dr. Nurkhalis, S.Ag., S.E., M.Ag.
7Dosen Pengampu Dr. Nurkhalis, S.Ag., S.E., M.Ag.
BCAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL-Prodi)
1Sikap
aBertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (A5)
bMenjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika (A3)
cMenghargai keanekaragaman budaya,pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain (A5)
dMenginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik (A4)
2Pengetahuan
aMenguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki
keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik
(C5)
bMenguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman dengan menggunakan perspektif Hermeneutika untuk memahami persoalan-persoalan
keagamaan dalam masyarakat baik di Indonesia maupun global (C5)
cMenguasai dasar landasan, orientasi pengembangan, dan fenomena akidah dan filsafat Islam secara komprehensif, baik aspek ontologi,
aksiologi, epistemologi, metodologi, dan logika maupun konteks kajiannya (C4)
3Keterampilan Umum
aMampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (P2)
bMampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi (P4)
4Keterampilan Khusus
aMampu melakukan dialog keagamaan secara internal dan antar agama yang berbeda secara dialogis, logis, toleran, argumentatif dan humanis
(P3)
bMampu mengembangkan Pemahaman Keagamaan dalam konteks Aqidah dan Filsafat Islam, yang inklusif, toleran, dan moderat dalam
kehidupan umat beragama dan hubungan antar umat beragama (P3)
cMampu merefseksikan kemampuan diri dalam menganalisis persoalan sosial dan agama dalam konteks aqidah dan filsafat Islam yang inklusif,
toleran, dan moderat dalam kehidupan umat beragama dan hubungan antar umat beragama (P3)
CCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1Mampu memahami konsep dasar, teori dan problematika teologi Islam modern sebagai landasan pengembangan ilmu-ilmu
2Mampu memahami hakikat teologi, nilai Ketuhanan dan kegunaan teologi islam modern bagi kehidupan manusia
3Mampu menerapkan konsep dasar, metode pemahaman dan teori modern dalam kajian teologi agar menemukan konsep Ketuhanan fseksibel
dengan social religius
4Mampu menjelaskan kriteria kajian teologi Islam dengan perpaduan pemahaman modern  dan membedakannya dari kajian pengetahuan yang tidak
relevan dengan teologi modern
DDESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah Perkembangan Teologi Islam Modern merupakan salah satu mata kuliah utama pada program studi di semua Fakultas di UIN Ar-Raniry.
Mata kuliah ini menjelaskan dasar-dasar pemahaman dan pengenalan tentang teologi secara umum dan spesifik kepada mahasiswa yang mencakup
objek kajian teologi Islam modern, tujuan dan manfaat mempelajari teologi tersebut, karakteristik teologi Islam, pembedaan orientasi istilah teologi,
ragam makna dalam kaitan teologi modern serta mengetahui tokoh dan pemikiran yang menggagaskan teologi Islam modern tersebut bahkan mampu
meletakkan perbedaan antara rasional, imajinatif, dan konsep positif teologi.

EMATRIKS KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
1 1. Mengetahui
orientasi
Perkembangan
Modern
Teologi Islam
2. Penjelasan
Sistem
Pembelajaran
3. Penjelasan
Materi Kuliah
4. Sistem
Penilaian
1. Pengantar
Kuliah
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
2Mengetahui
karakteristik
Theologi Islam
Modern yang
berkembang di era
modern di kalangan
para Theolog Islam
Pengertian
Theologi
Islam
Modern
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah

NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
3Mengetahui bentuk
Teologi Islam pada
masa nubuwwah
1. Theologi
Islam Pada
Masa Awal
Islam
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
4Memahami
Karakteristik Teologi
Khawarij, Muktazilah
dan wahabiyah yang
bertumpu pada Teori
Tauhid Rububiyah,
Tauhid Uluhiyah dan
Asma wa sifat
1. Theologi
Khawarij,
Muktazilah
dan
Wahabiyah
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
5Pemberian Soal ujian
Kuis
Ujian Kuis X 2 x 50
menit

NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
6Mengetahui tentang
Aliran Dalam Teologi
Islam yaitu Aliran
Mujassimah, Murji'ah
dan Jahmiyah Yang
Berkebebasan antara
konsep
antromorphisme
(tajsim), tauhid ta'thil
(meniadakan sifat
Tuhan) dan
Pengingkaran Shirat,
Mizan, Hari Kiamat,
Azab kubur, Surga
dan Neraka
1.  Theologi
Mujassimah,
Murji'ah dan
Jahmiyah
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
7Mengetahui Teologi
Islam Aliran Sunni,
Tradisional dan
Ortodoks yang
meyakini sifat 20
beserta dalilnya
dengan metode nafi-
itsbat, tanzih-
tasybih, rukyatullah,
makrifatullah dan
Taqdir
Theologi
Sunni,
Tradisonal
dan
Ortodoks
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah

NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
8Mengetahui fungsi
Teologi Islam untuk
melepaskan
imprealisme,
ketertinggalan dan
keterbelakangan
umat Muslim dengan
mendesak kebijakan
pro Muslim tertindas
dan kepedulian.
1. Theologi
Pembebasan
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
9Mengetahui peranan
teologi Islam dalam
membangkitkan
tatanan sosial
melalui keyakinan
perintah Tuhan
terhadap
pemberdayaan Fakir-
Miskin melalui Infak,
sadaqah, waqaf,
Qurban dan Hibbah
1. Theologi
Sosial
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
10Pemberian Soal
Ujian Midterm
Ujian
Midterm
X 2 x 50
menit

NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
11Mengetahui
Theologi Islam
terhadap cara-cara
mengayomi kaum
dhuafa (orang tak
berdaya),
menghormati gender
(perlakuan pada istri,
ibu, saudara
perempuan, mertua
serta anak-anak
pada posisi yang
layak dan
bermartabat).
1. Theologi
Feminisme
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
12Mengetahui bahaya
kritisisme
menyamakan Teologi
Islam dengan unsur-
unsur Theologi lain
seperti  Antara
Tuhan dengan Yang
di Tuhankan, syirik-
non syirik, kebenaran
Ilahi dengan
kebenaran
nonholistik,
moderasi
KeTuhanan, dan
kesucian agama lain.
1. Theologi
Ekumenisme
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah

NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
13Mengetahui teologi
Islam yang
menekankan
kehidupan
asketisisme seperti
kehidupan zuhud
dalam kesufian,
Tidak menginginkan
modern, tidak
menginginkan
kehidupan mewah
(tidak terpengaruh
materi) di dunia,
mengambil jalan zikir
dan ibadah dengan
hidup dalam
kehinaan dunia.
1. Theologi
Suffering
(mengambil
jalan
Penderitaan) 
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
14Mengetahui
Theologi Islam
mengajak kepada
prilaku progresif
dengan gerakan-
gerakan kemapanan,
solidaritas, kaum
berpendidikan,
borjuis (kaum
bermodal) dan
belajar leadership
agar sanggup
menunaikan perintah
Tuhan seperti
memperbanyak
shadaqah (bantuan
sosial) dari
kesuksesan dan
kemapanannya. 
1. Theologi
Perubahan
Sosial
X 1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah

NO
Kemampuan akhir
yang diharapkan
(Sub CPMK)
Bahan
Kajian/Materi
Perkuliahan
Bentuk Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Penilaian (kriteria,
indikator dan bobot)
Referensi
LuringDaringBlanded
15Konsep nafi-Itsbat,
tanzih-tasbih, takyif
serta sanggup
membedakan antara
tamtsil, ta'thil dan
tahrif
Pendalaman
Theologi
Islam
X 2 x 50
menit
1. Mengamati dan
memperhatikan
suasana
belajar
mengajar,
untuk
mendapatkan
data tentang
maateri ajar
yang disajikan
2. Mengapresiasi
berbagai
pendapat
mahasiswa
terhadap
pendapat
orang lain
3. Mendiskusikan
dan
mengevaluasi
persoalan yang
sedang
dibahas
4. Melakukan
tanya jawab
dengan dosen
1. Sikap, menghargai
perbedaan, disiplin
(dengan observasi,
angket)
2. Pengetahuan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan kebutuhan
manusia
terhadapnya
(dengan
instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk
kerja, kemampuan
menerangkan
tentang materi
Penulisan Ilmiyah
dan orientasinya
per materi kuliah
16Pemberian Soal
Ujian Final
Ujian Final X 2 x 50
menit
17
18
19
20
FREFERENSI
1Wajib
a 1. Tsuroya Kiswati, Aljuwaini: Peletak Teologi Rasional dalam Islam, (Jakarta: Erlangga)
2. M. Amin Syukur et. al.,Teologi Islam Terapan: Upaya Antisipatif Terhadap Hedonisme Kehidupan Modern, (Solo: Tiga Serangka)
3. Ris’an Rusli, Teologi Islam: Telaah Sejarah dan Pemikiran Tokoh-Tokohnya, (Jakarta: Kencana, 2019)
4. Ali I. Othman, The Concept of Man in Islam: In the Writings of Al-Ghazali, Dar al-Marref Printing and Publishing House, 1960
5. Ahmad Hanafi,Theologi Islam ( Ilmu Kalam), Jakarta: Bulan Bintang, 1974
6. Rosihon Anwar dan Taufiq Rahman, Prinsip-prinsip Dasar Aliran Teologi Islam, Bandung: Pustaka Setia, 1999
7. Harun Nasution, Teologi Islam: Aliran-aliran Sejarah Analisa Perbandingan, Jakarta: UI-Press
8. Mulyono dan Bashori, Studi Ilmu Tauhid/Kalam, Malang: UIN-Maliki Press, 2010
9. Kazuo Shimogaki, Kiri Islam Antara Modernisme dan Postmodernisme: Telaah Kritits Pemikiran Hassan Hanafi, terjemah: M. Imam Aziz
dan M. Jadul Maula, (Jogjakarta: LkiS, 2007)
10. Francis Wahono Nitiprawiro, Teologi Pembebasan, Sejarah, Metode, Praksis dan Isinya, (Yogjakarta: LKiS, cet. II, 2008)
11. Falur Rahman, Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition
12. Imam Abu Mansur al-Maturidi , Book of Tauheed by Imam Abu Mansur Maturidi
13. Thaha Husein, Falsafah Ibnu Khaldun: tahlil wa naqad
14. Harun Nasution., Teologi Islam: Aliran-Aliran Sejarah Analisa Perbandingan, Jakarta: UI Press, Cetakan 5, 1986;
15. Harun Nasution., Muhammad Abduh dan Teori Rasional Mu'tazilah, Jakarta: UI Press, 1987
2Pendukung

Mengetahui:
Ketua Prodi Aqidah dan Filsafat Islam
Dr. Firdaus, S.Ag., M.Hum., M.Si.
NIDN : 2004077703
Banda Aceh, 29 Agustus 2022
Koordinator/Dosen Mata Kuliah
Dr. Nurkhalis, S.Ag., S.E., M.Ag.
NIDN : 2026037302

TUGAS KEGIATAN TERSTRUKTUR (TKT)
Nama Mata Kuliah Perk. Teologi Islam Modern
Kode mata Kuliah 2032AFI050
Semester/SKS 5/2 sks
1Tujuan TugasMahasiswa mampu memahami kriteria kajian teologi Islam dengan perpaduan pemahaman modern  dan membedakannya dari kajian
pengetahuan yang tidak relevan dengan teologi modern
2Uraian Tugas
aObyek garapan Materi perkuliahan yang terdapat dalam RPS
bYang harus dikerjakan dan batasan-batasan Membuat ringkasan Materi perkuliahan
cMetode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan Melakukan Analisis terhadap keterkaitan materi ajar yang dipelajari
dDeskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan Hasil analisis terhadap Materi Perkuliahan
3Kriteria Penilaian
aKetepatan penyerahan tugas 10%
bKesempurnaan substansi/isi tugas 70%
cDesain tugas 20%
Mengetahui:
Ketua Prodi Aqidah dan Filsafat Islam
Dr. Firdaus, S.Ag., M.Hum., M.Si.
NIDN : 2004077703
Banda Aceh, 29 Agustus 2022
Koordinator/Dosen Mata Kuliah
Dr. Nurkhalis, S.Ag., S.E., M.Ag.
NIDN : 2026037302

TUGAS KEGIATAN MANDIRI (TKM)
Nama Mata Kuliah Perk. Teologi Islam Modern
Kode mata Kuliah 2032AFI050
Semester/SKS 5/2 sks
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1Mampu memahami konsep dasar, teori dan problematika teologi Islam modern sebagai landasan pengembangan ilmu-ilmu
2Mampu memahami hakikat teologi, nilai Ketuhanan dan kegunaan teologi islam modern bagi kehidupan manusia
3Mampu menerapkan konsep dasar, metode pemahaman dan teori modern dalam kajian teologi agar menemukan konsep Ketuhanan fseksibel dengan
social religius
4Mampu menjelaskan kriteria kajian teologi Islam dengan perpaduan pemahaman modern  dan membedakannya dari kajian pengetahuan yang tidak
relevan dengan teologi modern
Jenis Tugas :
Pengayaan/remedial mata kuliah secara mandiri: dapat berupa membaca referensi tambahan mata kuliah atau observasi mandiri den gan tujuan pemenuhan
secara maksimal capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK)
Mengetahui:
Ketua Prodi Aqidah dan Filsafat Islam
Dr. Firdaus, S.Ag., M.Hum., M.Si.
NIDN : 2004077703
Banda Aceh, 29 Agustus 2022
Koordinator/Dosen Mata Kuliah
Dr. Nurkhalis, S.Ag., S.E., M.Ag.
NIDN : 2026037302

PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
A. PENILAIAN SIKAP (RUBRIK)
Prediket Skor Angka Deskripsi Perilaku
Keterangan :
Prediket :
Diisi dengan deskripsi tingkatan nilai, dengan jumlah tingkat yang kerinciannya sesuai dengan yang dikehendaki (sangat baik, baik, cukup, kurang, gagal).
Skor Angka :
Diisi dengan rentang angka yang sesuai dengan tingkat nilai pada kolom jenjang.
B. KRITERIA PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Nilai Huruf (NH) Nilai Bobot (NB) Nilai Angka (NA) Predikat
A 4.00 90-100 Sangat Baik Sekali
A- 3.67 85-89 Sangat Baik
B+ 3.33 78-84 Baik
B 3.00 72-77 Agak Baik
B- 2.67 68-71 Cukup
C+ 2.33 65-67 Agak Kurang Baik
C 2.00 60-64 Kurang Baik
D 1.00 50-59 Sangat Kurang Baik
E 0 0-49 Gagal
Mengetahui:
Ketua Prodi Aqidah dan Filsafat Islam
Dr. Firdaus, S.Ag., M.Hum., M.Si.
NIDN : 2004077703
Banda Aceh, 29 Agustus 2022
Koordinator/Dosen Mata Kuliah
Dr. Nurkhalis, S.Ag., S.E., M.Ag.
NIDN : 2026037302